Блог программы "Наследие"

Делимся наработками, исследованиями и реализацией

Исследования и обзоры

Подробно о процессе разработки программы семейного образования "Наследие"

Проектное обучение

Путь от лаборатории Джона Дьюи до домашних проектов Лори Пикерт

Российская модель оценки образовательных организаций

Как проект «Школа – центр социума» меняет российское образование

Как оценить школу: три инструмента, которые изменили взгляд на качество образования

Обзор современных подходов к оценке учебных заведений: CLASS, NSSE и Malcolm Baldrige

Классическое образование зародилось в Москве!

Истоки возрождения классического образования на основе тривиума

Системы оценки в разных странах и традициях

Путешествие по миру образовательных оценок

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 9

Альтернативные подходы в семейном образовании

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 8

Иные модели программ семейного образования

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 7

Он-лайн платформы для семейного образования

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 6

Что такое Школа дома?

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 5

Светские программы

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 4

Аттестат для хоумскулера: кейс Classical Conversations и другие пути

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 3

Откуда взялась система К-12 и как она связана с семейным образованием.

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 2

Самое важное из Шарлоты Мейсон, что мы взяли в программу семейного образования «Наследие»

Зачем мы изучили 30+ программ семейного образования ч. 1

Аналитический обзор мировых методик, который привел нас к созданию программы «Наследие»

Как развивается программа